Dritter Workshop in Heidenrod

Das Großtandem Heidenrod* hat sich am 20. Januar 2011 erneut getroffen, um an den Konzepten für einen besseren Übergang zwischen Kindergarten und Grundschule weiter zu arbeiten.

Dies war bereits das dritte Mal, dass sich die zwei Tandems zum Entwickeln und Ausarbeiten zusammen gefunden haben. Im Themenbereich „strukturelle Rahmenbedingungen“ geht es um zwei Konzepte, die Transparenz ermöglichen und Eltern mehr in den Übergangsprozess einbinden sollen. Die Ansätze vom letzten Mal wurden konkretisiert und in das laufende Kindergartenjahr eingeplant. Das Tandem der Fledermausschule beschäftigt sich mit „Angebot und Organisation von gemeinsamen Themenelternabenden“. Das Tandem der Grundschule Kemeler Heide erstellt einen „Kooperationskalender - mit institutionsübergreifenden Aktivitäten“. Beide Konzepte befinden sich aktuell in der Erprobungsphase.

Und nicht nur die Konzepte wurden konkreter und anschaulicher, auch die Zusammenarbeit in der Gruppe selbst wächst und entwickelt sich. Das Interesse füreinander und der konstruktive Austausch erzeugen eine Atmosphäre von gegenseitigem Interesse und Respekt. Es ist deutlich zu spüren, dass hier eine Zusammenarbeit entsteht, die auch in Zukunft von Dauer sein kann. 

Das Großtandem Heidenrod trifft sich noch einmal im März bevor es zur öffentlichen Präsentation der Ergebnisse kommt. Dazu werden alle Eltern der Heidenroder Kindertagesstätten und Grundschulen sowie Interessierte herzlich eingeladen. Der Termin soll im Mai statt finden. Dazu wird das Projektbüro der vhs Rheingau-Taunus e.V. in Zusammenarbeit mit der Kommune Heidenrod noch konkret einladen.

*(Die Arbeitsgruppe Bildungs- und Erziehungsplan in Heidenrod entwickelt Konzepte zur Förderung der Erziehungspartnerschaft zwischen den Bildungsorten Kindertagesstätte, Grundschule und Elternhaus im Rahmen des Projekts Lernen vor Ort, die Konzepte werden gemeinsam von Vertretern aus allen drei Bildungsorten entwickelt.)