Stärkung der Selbstorganisation und Bildungsbeteiligung älterer Menschen

Bedingt durch den demografischen Wandel stellt sich die Frage, wie eine Gesellschaft mit einer älter werdenden Bevölkerung gestaltet werden kann und wie die gesellschaftliche Teilhabe derjenigen gesichert werden kann, die aus dem Erwerbsleben austreten.

Einerseits fühlen sich viele Menschen heutzutage auch am Ende ihres Berufslebens aktiv und leistungsfähig und möchten sich durchaus stärker in die Gesellschaft einbringen. Andererseits darf die Gesellschaft nicht mehr darauf verzichten, die Kompetenz und das Wissen der älteren Menschen zu nutzen, ihre Gesundheit und geistige Leistungsfähigkeit so lange wie möglich zu erhalten.

So bieten ehrenamtliche Tätigkeiten älteren Menschen vielseitige Möglichkeiten, ihr Wissen und ihr Können an Andere weiterzugeben.

Das Aktionsfeld „Bildungsübergang Erwerbsphase – Nachberufliche Lebensphase“ setzt dafür folgende Schwerpunkte:

Unter Einbindung regionaler Akteure (Bürgerinnen und Bürger, soziale Einrichtungen, Bildungsdienstleister, Initiativen, Interessenvertreter/innen, kommunale Steuerungsebene) wird der Bildungsbedarf älter werdender Menschen erhoben und analysiert. 

Ältere Menschen sollen unter Berücksichtigung ihrer unterschiedlichen Interessen und Möglichkeiten zur Selbsthilfe motiviert und in ihren Eigenaktivitäten unterstützt werden. Gemeinsam mit Akteuren aus der Region wird ein Konzept für eine „Koordinationsstelle Älterwerden“ im Rheingau entwickelt und umgesetzt.

Ein weiterer Schwerpunkt in diesem Aktionsfeld ist die Auseinandersetzung mit neuen Erkenntnissen der Lern- und Hirnforschung über eine altersgerechte Didaktik. Beispiel: Wie lernen ältere Menschen und wie müssen Weiterbildungsmaßnahmen für Ältere geplant werden? Aus den Antworten wird ein Curriculum entwickelt, das sich an Bildungsverantwortliche und Bildungsakteure in der Seniorenarbeit richtet und sie bei ihrer Arbeit unterstützen soll.